因势利导、趁势而为、逆势而上——皇冠入口疫情期间一套组合拳“促课改、正学风、保教学”。积极推进信息化教学，提高线上教学能力，探索线上教学质量提高的举措。同时，通过宿舍“洁卫生、增感情、促学风”等活动，在宿舍营造良好的学习和生活环境，多举措保障教学质量的提高。

疫情期间，网课势在必行，学院第一时间召开学科带头人、教研室主任会议，讨论线上教学方案，对智慧教学工具的使用进行线上培训，使教师熟练雨课堂、学习通、钉钉等在线教学工具的使用技巧，教师各自发挥特长，分享网课授课技能，学院因势利导，推动教师信息化教学能力提升。线上教学开始后，教师积极探索疫情下的教学保障和学风建设，从课程内容、教学技能、员工心理健康、学习环境等多方面积极构建适合线上教学的模式。

为了提升线上教学的质量，班主任和任课教师相互配合，齐抓共管，认真做好8点前的准备工作，通过建立钉钉签到群、宿舍长图片签到等工作使员工养成良好的作息习惯。任课教师课前进行小测，课堂降低难度，精炼抽象概念，故事性叙述使课堂内容形象生动，通过弹幕、连麦让员工参与到线上教学中，增加互动次数，活跃课堂氛围，课后员工通过智慧教学工具将课堂教学笔记投稿，展示空中课堂学习的成果。课间播放上下课铃声、眼保健操、课间音乐等让同学们缓解疲劳，充分保障课堂教学有序进行。

课后，学院调动班主任和教师的积极性，开展宿舍环境整洁、宿舍文化建设、心理咨询等工作，齐抓共管，多措并举营造良好的学习氛围，大一“树目标，促融合”，大二“选方向，定规划”，大三“强专业，强素质”，大四“保考研、保就业”，依据分级管理，精准施策的方针保障员工心身健康和优良学风的形成，齐心协力，将疫情带来的不利转化为课改、教改和学风建设的动力。